LES COURS
Le contenu
01
TECHNIQUES DE BASE
Posture, installation à l'instrument
En détail
Comment tenir les baguettes, comment régler son siège (hauteur), comment disposer les différents éléments de la Batterie de façon ergonomique (distances, hauteurs, angles…).
Tout ce qui nous permettra d’être le plus à l’aise possible derrière l’instrument et de favoriser une posture équilibrée et centrée.
Technique des mains
En détail
Ici nous étudierons tous ce qui concerne la technique des mains, avoir la bonne posture, le bon geste, le
bon angle de frappe, utiliser le rebond naturel de l’instrument, équilibrer la main droite et la main gauche
en terme de son, de volume, de précision . Nous travaillerons l’endurance, la stabilité rythmique, la
vitesse…
→ « Les différentes prises de baguettes » (Allemande, Française, Américaine)
→ « Les rudiments de caisse claire » (différentes combinaisons de mains) qui constituent la base du language musical du Batteur
→ « Les différents débits de notes » dans lesquels nous pouvons jouer (des croches au triples croches)
→ « Les nuances de jeux » (ghosts notes, accentuations, crescendo / decrescendo…)
→ « Les rudiments issus du tambour militaire » (Flas, Ras, Drags…)
Technique de pieds et coordination
En détail
→ « Les principales techniques utilisées pour le jeux des pieds » : talon posé, talon levé, les doubles coups (Talon / pointe ; le Slide)
→ « Des exercice de coordination entre les pieds et les mains » (jouer différentes choses avec les mains tout en marquant le tempo avec différents patterns de pieds)
→ « D’autres modes de jeux » entre les pieds et les mains (le jeux linéaire) où l’on sustitue des coups de mains par des coups de pieds
02
étude de styles
L'indépendance par l'étude de styles
Nous travaillerons ici différents rythmes d’accompagnements classé par style de musique / contextes rythmiques.
Les différents styles
→ Les rythmes « Rock »: division en croches du temps, différentes combinaisons avec la grosse caisse et la caisse claire par dessus un charleston (main forte) en croches ou en noires
→ Les rythmes « Rock / Funk » : avec des placements de grosse caisse et caisse claire plus syncopés (qui se décalent par rapport aux temps)
→ Les rythmes « RnB / Soul » : avec notamment un charleston en double croches joué à 1 main (comme un shaker)
→ Les rythmes « Rock ou Funk rapide » : doubles croches jouées à 2 mains au charleston
→ Le « Blues / Rock lent ou Rock Ballade » (12/8)
→ Le « Shuffle » (Blues, Blues / Rock rapide, Hip-hop)
→ Le « Jazz swing »
→ Les « Musiques Latines » (Bossa nova, Samba, Calypso, Mambo, Mozambiqe, Afro 6/8…)
→ Le style « Fusion / Progressif » (rythmiques impaires)
Une étude plus poussée pourra être entreprise pour les élèves les plus avancés, avec notamment l’étude des systèmes et ostinatos.
Pour les élèves plus avancés
Une étude plus poussée pourra être entreprise pour les élèves les plus avancés, avec notamment l’étude des systèmes et ostinatos.
03
solfège rythmique
Lecture, écriture et interprétation
La musique est un language et le solfège constitue à la fois la grammaire, l’ortographe et la syntaxe du discours musical.
En savoir plus
« Le rythme étant l’art d’organiser les sons dans le temps », nous apprendrons ici à connaitre et reconnaitre
les différentes notes, silences, et figures rythmiques existantes. Nous apprendrons à les identifier sur une partition, à être capable de les reproduire, de les écrire éventuellement, et surtout de les entendre !
Tout ce qui concerne la lecture de la musique sera abordé ici : les notes, silences, les symboles rencontré
sur une partition, les nuances…
Mais pas seulement ! La compréhension du solfège nous permettra également de se constituer un
répertoire, que nous utiliserons pour improviser et enrichir notre discours rythmique.
04
RÉPERTOIRE
Jouer sur des morceaux
C’est la mise en application ! Ici nous progresserons pas à pas sur vos morceaux préférés !
En savoir plus
Les morceaux seront issus du répertoire large des « Musiques Actuelles », allant du Rock, au Jazz, en
passant par le Blues, la Funk, le Hard Rock, le Grunge, le Reggae…
Nous travaillerons en musique par dessus des bandes playbacks spécialement conçues pour cela. La batterie étant absente, se sera à vous de remplacer votre batteur(se) préféré(e)! ^^
05
progression
L'improvisation
Toutes les compétences acquises au fur et à mesure (Technique, Indépendance, Solfège) seront ici utilisées pour improviser.
En savoir plus
Comme dit précédemment, la musique est un language, nous apprendrons ici à parler ce langage, à construire un discours musical, (à partir de lettres, mots, phrases, intonations, phrasés) appris précédemment.
Le but ici étant d’apprendre à parler musique et rythme(s) couramment et sans l’aide d’une partition !
06
LE PLAISIR DE JOUER!
À ne surtout pas oublier bien sûr !
Le plaisir de jouer et d’apprendre sera à tout instant mis au centre de l’enseignement. Je m’attacherai à entretenir et à nourrir votre motivation et votre intérêt pour l’apprentissage de la Batterie et de la musique.